Práticas de formação continuada em Educação Física

Abstract

Esto a partir de un estudio en que las prácticas de la formación se analizan en el momento enque una profesora de Educación Física de una escuela municipal de la educación trata de llevar a cabo el proyecto de formación previsto en la formulación de políticas sugeridas por el Departamento de Educación. Discute occultations que rodean a este campo, generados por proyectos de construcción que crean poco realista. Examina la escuela y la forma en que su organización promueve y/o dificulta la formación práctica de la construcción. Estrecho de la maestra colaborador para revelar cómo se organiza la escuela que se presenta como crucial en la limitación o la constitución de estas prácticas de formación.