Revista Enfermagem Atual in Derme (Dec 2022)

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DE ENFERMAGEM NO DISTANCIAMENTO SOCIAL: REVISÃO INTEGRATIVA

  • Déborah Hevelly de Sousa Maia,
  • joselane izaquiel marinho,
  • Jaciely Gondim Sidrônio Nicácio,
  • Jucicleia Maiara da Silva Freitas,
  • Edlene Régis Silva Pimentel,
  • Luana Carla Santana Ribeiro,
  • Lidiane Lima de Andrade

DOI
https://doi.org/10.31011/reaid-2022-v.96-n.40-art.1548
Journal volume & issue
Vol. 96, no. 40

Abstract

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Objetivo: mapear as tecnologias educacionais utilizadas para apoiar o ensino de semiologia e semiotécnica em enfermagem durante o distanciamento social ocasionado pela pandemia de COVID-19. Métodos: realizou-se revisão integrativa da literatura por meio de busca nas bases de dados MEDLINE, CINAHL, Scopus e Library, information Science & Technology Abstract, com a questão norteadora: quais as tecnologias educacionais utilizadas para apoiar o ensino de semiologia e semiotécnica durante o distanciamento social? Resultados: a amostra foi composta por sete artigos, quanto ao tipo de tecnologia, vídeos educativos foram predominantes, acerca dos conteúdos abordados, encontrou-se cuidado de feridas, aplicação de injeção intramuscular ventroglútea, medida indireta da pressão arterial, banho no leito, estratégias efetivas de prevenção, manejo, tratamento e controle da hipertensão arterial, pensamento crítico por meio da aplicação do processo de enfermagem, habilidades de segurança do paciente. Considerações finais: as tecnologias educacionais utilizadas para apoiar o ensino de Semiologia e Semiotécnica durante o distanciamento social foram imprescindíveis para continuidade do processo de ensino-aprendizagem, evidenciando a continuidade do ensino para formação de futuros profissionais de enfermagem através da ampliação do acesso e das ferramentas tecnológicas para o processo de ensino-aprendizagem.

Keywords