El efecto de enseñar las destrezas del pensamiento crítico en un curso introductorio de enfermería The result of teaching critical thought skills in a introductory nursing course

Abstract

En este estudio cuasi experimental se utilizó un modelo de enseñanza para el desarrollo del pensamiento crítico con un grupo de estudiantes de enfermería de primer año con el propósito de determinar si hubo acquisición de estas destrezas. Después de doce semanas de su implementación los resultados indicaron que el tratamiento fue estadísticamente significativo. Se concluye que el método de instrucción utilizado para promover las destrezas del pensamiento crítico parece efectivo en cursos introductorios de Enfermería.This almost-experimental study utilized an education model to develop critical thought in a group of first year nursing students having as an objective to determine skills acquisition. Twelve weeks after its implementation the results showed the treatment statistical significance. Therefore, the instruction method utilized to promote critical thought skills produced education the intended result in introductory nursing courses

Keywords

• enseñanza de enfermería
• destreza de pensamiento crítico
• avaluación de enseñanza
• nursing
• critical thought skills
• education evaluation