Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran Bahasa Inggris di MI Al-Mahad An-Nur Yogyakarta

Abstract

Penerapan kurikulum merdeka di MI Al-Mahad An-Nur telah berjalan selama satu tahun. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran Bahasa Inggris di MI Al-Mahad An-Nur. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dengan pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data serta kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian penerapan kurikulum merdeka dalam pembelajaran Bahasa Inggris di MI Al-Mahad An-Nur telah dilaksanakan dengan baik. Guru MI Al-Mahad An-Nur telah melakukan perencanaan pembelajaran yang matang dengan menganalisis kebutuhan siswa, menyusun modul ajar, serta mengikuti pelatihan-pelatihan yang berkaitan dengan implementasi kurikulum merdeka. Selain itu, guru MI Al-Mahad An-Nur juga telah menggunakan metode pembelajaran yang menyenangkan dalam pelaksanaan pembelajaran. Meskipun ditemukan beberapa kendala saat evaluasi, namun kendala tersebut dapat diatasi sehingga implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran Bahasa Inggris di MI Al-Mahad An-Nur dapat berjalan dengan baik.

Keywords

• Kurikulum Merdeka
• Mata Pelajaran Bahasa Inggris