EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS EKSPOSISI PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 2 SUNGGUMINASA

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses dan hasil penerapan model pem­be­lajaran berbasis proyek dalam pembelajaran menulis teks eksposisi peserta di­dik kelas X SMA Negeri 2 Sungguminasa. Jenis penelitian adalah penelitian eks­pe­rimen dengan desain true eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Nege­ri 2 Sungguminasa. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik ke­las X yang berjumlah 239 orang. Teknik penentuan sampel yaitu propor­tional ran­dom sampling dan sampel yang terpilih sebanyak 70 orang. Instrumen be­ru­pa ran­cangan penelitian dan pedoman menulis teks eksposisi. Teknik pengum­pulan da­ta yaitu teknik tes tertulis. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan meng­gunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian me­nun­jukkan dengan Uji hipotesis menggunakan analisis inferensial jenis uji-t in­dependen dan diperoleh nilai t sebesar 14,293 dengan derajat kebebasan 68 dan p-value (2 tailed) = 0,000. Karena nilai p-value t tabel 2,04 maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima dan dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis pro­­yek efektif diterapkan dalam pembelajaran menulis teks eksposisi peserta di­dik kelas X SMA Negeri 2 Sungguminasa. Abstract: This study aims to examine the process and the results of the implementation of project-based learning model in learning writing expository text of students class X of SMA Negeri 2 Sungguminasa. The type of research is experimental research. The research design is true experiment. This research was conducted in SMA Negeri 2 Sungguminasa. The population in this study is all students of class X which amounted to 239 people. The technique sampling used in this research was propotional random sampling and the selected sample is 70 students. Instruments used in this research were research planning exposition texts writing guidelines. Data collection techniques are written test techniques. The collected data is then analyzed by using descriptive statistics and inferential statistics. The results showed by hypothesis test using inferential analysis of independent t-test type and obtained t value equals to 14,293 with degree of freedom 68 and p-value (2 tailed) = 0,000. Since the p-value t table 2.04, the null hypothesis (H0) is rejected and the alternative hypothesis (H1) is accepted and it can be concluded that the application of project-based learning model is effective to be applied in learning writing expository text of students class X of SMA Negeri 2 Sungguminasa.

Keywords

• Proyek Basic Learning
• Teks Eksposisi
• Hasil Belajar