Das Bielefelder Leitkonzept zum Forschenden Lernen im Praxissemester

Abstract

Im vorliegenden Beitrag wird das Bielefelder Leitkonzept zum Forschenden Lernen im Praxissemester vorgestellt. Ausgehend von den Hintergründen, Rahmenbedingungen und Herausforderungen werden hierbei dessen Spezifika erläutert.

Keywords

• Forschendes Lernen
• Praxissemester
• Studienprojekte
• Fachdidaktiken
• Lehrerbildung