Formación de médicos generales en América Latina: un reto para la salud universal

Revista Panamericana de Salud Pública. 2019;43(1):1-7 DOI 10.26633/RPSP.2019.83

 

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Journal Title: Revista Panamericana de Salud Pública

ISSN: 1020-4989 (Print); 1680-5348 (Online)

Publisher: Pan American Health Organization

Society/Institution: Pan American Health Organization

LCC Subject Category: Medicine: Internal medicine: Special situations and conditions: Arctic medicine. Tropical medicine | Medicine: Public aspects of medicine

Country of publisher: United States

Language of fulltext: Spanish, Portuguese, English

Full-text formats available: PDF, HTML

 

AUTHORS


Germán Fajardo Dolci (Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México.)

Javier Santacruz Varela (Departamento de Proyectos Especiales, Facultad de Medicina de la UNAM, México, Ciudad de México, México.)

Iván F. Contrera Toro (Faculdade de Ciencias Médicas, Universidad de Campinas, Campinas, Brasil.)

Marcelo A. Yorio Nieto (Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Córdoba, Córdoba, Argentina.)

Luis A. Pichs García (Universidad de Ciencias Médicas de la Habana, La Habana, Cuba.)

Guido W. Zambrana Ávila (Facultad de Medicina, Universidad Mayor de San Andrés, La Paz, Bolivia.)

Freddy A. Meynard Mejía (Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, Nicaragua.)

Eleazar Lara Padilla (Escuela Superior de Medicina, Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México, México.)

EDITORIAL INFORMATION

Double blind peer review

Editorial Board

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Time From Submission to Publication: 20 weeks

 

Abstract | Full Text

Objetivo. Conocer la opinión de las escuelas de medicina sobre la existencia de políticas públicas y la suficiencia de financiamiento público y mecanismos regulatorios para la formación médica de pregrado e identificar áreas que permitan mejorar la disponibilidad de médicos generales en la Región de las Américas. Métodos. Estudio transversal, descriptivo realizado con 105 escuelas de medicina, 51 públicas y 54 privadas, de 17 países. Se utilizó un cuestionario con una escala tipo Likert para explorar tres dimensiones (contextos político, económico y regulatorio) integradas por 4, 2 y 4 variables cada una, respectivamente, y validado con el método Delphi. Se estimaron frecuencias de respuestas a las preguntas del cuestionario. Se realizó un análisis de frecuencias, y para identificar diferencias entre escuelas públicas y privadas se efectuó un análisis bivariante aplicando la prueba de Chi cuadrado para comparar porcentajes. Resultados. El contexto político fue favorable para 64% de las escuelas, el contexto económico, para 37% y la regulación, para 23%. Sólo hubo diferencias significativas entre escuelas públicas y privadas en la variable recursos financieros que ellas administran. Conclusiones. Es necesario fortalecer las políticas públicas, la inversión pública y la regulación de la educación médica, para mejorar la formación y disponibilidad de médicos generales en los países de la Región.