A DISCIPLINA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO PROFLETRAS: reflexões sobre o conceito de letramento

Abstract

O Mestrado Profissional em Letras, o PROFLETRAS, é resultado de ações das polí­ticas voltadas para professores do ensino básico. Na estrutura curricular do PROFLETRAS, a disciplina Alfabetização e Letramento é considerada como de nivelamento e se propõe a discutir a relação entre Alfabetização e Letramento, como processo contí­nuo, e seus desdobramentos no Ensino Fundamental, dentre outras reflexões. Este artigo adota as concepções de letramento que dialogam em torno do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (CEALE). Os dados construí­dos e analisados, utilizando as categorias de análise conceitual Ferreiriana (2007), demonstram que, no iní­cio da disciplina, nenhum dos dez mestrandos formularam conceitos cientí­ficos de letramento. Seus conceitos prévios estão na categoria da descrição (2) ou da caracterização (8). É relevante destacar que a maioria dos mestrandos investigados afirmaram não saber como alfabetizar letrando.

Keywords

• PROFLETRAS
• Alfabetização e letrameto
• Conceitos