Akofena (Oct 2022)
Quelle nouvelle conception du manuel de français pour un usage efficace à l’enseignement secondaire en Algérie ?
Abstract
Résumé : Malgré l’évolution des technologies numériques, le manuel scolaire demeure un outil d’accompagnement important, dont la conception mérite des adaptations aux évolutions méthodologiques. Cet article consiste à s’interroger sur la manière d’exploiter le manuel de langue française afin de construire un cours où l’on présente aux apprenants non seulement un savoir technique mais aussi une méthode, une aisance et du plaisir dans toutes leurs activités de lecture et d’écriture. Notre analyse porte essentiellement sur le contenu du manuel de français adressé aux élèves littéraires de première année secondaire. Une nouvelle conception d’un cours est proposée dans cette contribution. L’objectif recherché serait donc de former des lecteurs avertis, des rédacteurs confiants et des orateurs efficaces.
