Dinâmicas de Reconhecimento da Criança, sujeito de direitos

Abstract

Os Direitos Humanos estabilizaram, ao longo de décadas, um património conceptual que necessita de serpermanentemente actualizado em sede educativa para ser eficaz na promoção da dignidade humana.Diante da emergência de uma quarta geração de direitos baseada no paradigma da diversidade, o desafioeducativo actual consiste em tornar visível o outro diverso para que possa usufruir das prerrogativas dacontemporaneidade. As dinâmicas de reconhecimento da singularidade do ser humano em todas as suasfases e contextos de vida – como é a criança na sua infância – pressupõem a construção da identidade(s)a partir de um humanismo relacional que se exprime numa educação aberta à alteridade.

Keywords

• direitos humanos