Língua, Educação e Sociedade em Moçambique: Assimilação, Uniformização e Aceno à Unidade na Diversidade

Abstract

Neste artigo, analiso as dinâmicas das ideologias, políticas e práticas linguísticas na educação e na sociedade em Moçambique, com enfoque para o período pós-colonial. Tendo como referência estudos teórico-empíricos sobre ideologias e políticas linguísticas e experiências práticas de outros países pós-coloniais, discuto como as políticas e práticas linguísticas adoptadas nos períodos colonial e pós-colonial em Moçambique têm sido ideologicamente motivadas, estando, por exemplo, intimamente ligadas ao tipo de cidadão e sociedade que se pretendeu forjar em diferentes períodos históricos. Assim, se no período colonial as políticas e práticas linguísticas estavam ancoradas à ideologia eurocêntrica da civilização e assimilação, no período imediatamente após à independência dominou a ideologia da uniformização nacional, no contexto da formação do estado-nação. Esta orientação viria a ser relaxada a partir dos princípios dos anos 1990, quando começa a dominar a ideologia e discurso da unidade na diversidade. A análise leva a concluir que, apesar de progressos aos níveis do discurso e da legislação, as declarações em prol do pluralismo continuam, na essência, estéreis perante os constructos e práticas coloniais monolingues que prevalecem na sociedade moçambicana. For the English version, click on the download button on the right.