Ontology, Epistemology, Strategy and Method in Educational Research. A Critical Realist Approach

Abstract

Este artículo se centra en el desarrollo de una metateoría para el uso y la aplicación de estrategias y métodos cualitativos. Esta metateoría a veces se denomina realismo crítico, aunque es importante reconocer que existe un número de teorías rivales que se describen a sí mismas como tal. Aquí se sugiere que los métodos y las estrategias utilizadas por los investigadores para re - colectar y analizar los datos en el mundo no pueden ser aepistémicas, debido a que en todos los casos están sustentados por marcos ontológicos y epistemológicos. La cuestión de la causalidad es fundamental para cualquier marco que se adopte. Dado que los investigadores no pueden evitar estos problemas filosóficos, es obligatorio para ellos basar sus métodos, estrategias y modus operandi en una metateoría que es, a la vez, más racional y exhaustiva.