La integración psicosocial - epistémica del equipo interdisciplinario y su papel en el abordaje complejo a sujetos fragilizados en el ámbito salud mental

Abstract

Trabajo de Tesis Doctoral dirigido por Dra. Reinoso. Se busca comprender desde el enfoque institucional, los rasgos que asume el denominado “abordaje integral” que se lleva adelante en un hospital de día que atiende sujetos con problemática de consumo. Se analiza la organización técnica de la tarea, el estilo de liderazgo, la conformación grupal interdisciplinaria, vínculo con el saber y con lo complejo de los especialistas involucrados y como ese conjunto de condiciones impacta en la posibilidad de generar intervenciones de sentido para los pacientes implicados en procesos de cambio y aprendizaje. Se evidencia una dinámica radial en tanto obstáculo para “lo integral”, definido como la capacidad de comprender la “acción recíproca” de los saberes parciales sobre el problema, como así también baja capacidad institucional de cuestionar la división del trabajo instituida. Estos hallazgos plantean la discusión sobre concepciones implícitas de abordaje al sujeto: sujeto que se puede separar en entidades (dualismo) o unidad biopsicosocial con predominancia de áreas, ej: abordaje sobre el sistema sistema subjetivo-cognitivo-social. Se evidencia como área de vacancia la ausencia de dispositivos grupales clínicos de procesamiento de las diferencias tensiones, que se constituyan como espacios de aprendizaje; relacionados al grado de dinámica de aceptación o no del conflicto vincular y epistémico en la tarea de integrar en “un caso” los varios niveles de realidad involucrados.

Keywords

• Abordaje integral
• Unidad biopsicosocial
• Equipo interdisciplinario
• Aprendizaje
• Dispositivos clínicos