Відкрите освітнє е-середовище сучасного університету (Dec 2024)

ЗАСТОСУВАННЯ ГЕНЕРАТИВНОГО ШІ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦІЇ ЗАВДАНЬ ВИКЛАДАЧІВ У ЗП(ПТ)О

  • Людмила Станіславівна Шевченко,
  • Володимир Олександрович Уманець,
  • Богдан Миколайович Розпутня

DOI
https://doi.org/10.28925/2414-0325.2024.1711
Journal volume & issue
no. 17

Abstract

Read online

Стаття присвячена дослідженню актуальної проблеми застосування генеративного штучного інтелекту (ШІ) для автоматизації завдань викладачів у закладах професійної (професійно-технічної) освіти (ЗП(ПТ)О). Автори розкривають сутність поняття "генеративний ШІ" та пояснюють, що він здатний автоматично генерувати нові дані, такі як текст, зображення або звуки, на основі попередньо навчених моделей. Це дозволяє використовувати його для автоматизації широкого спектру завдань, зокрема у сфері освіти. У статті детально аналізуються можливості застосування генеративного ШІ для підвищення ефективності та продуктивності праці викладачів ЗП(ПТ)О. Автори підкреслюють, що впровадження таких рішень на основі генеративного ШІ дозволить викладачам зосередитись на творчій, комунікативній та наставницькій складових освітнього процесу, передавши рутинні операції інтелектуальним системам. Також в статті приділяється увага питанням етичного використання генеративного ШІ в освітньому середовищі. Автори наголошують на необхідності дотримання викладачами відповідних етичних принципів, таких як прозорість, справедливість, конфіденційність та безпека даних. Вони також розглядають потенційні ризики, пов'язані із застосуванням цієї технології. Зокрема, обговорюються питання забезпечення достовірності, автентичності та актуальності згенерованих даних, захисту авторських прав, запобігання дискримінації. Дослідження має важливе теоретичне та практичне значення. Теоретичний внесок полягає в ознайомленні з можливостями застосування генеративного ШІ в освіті, зокрема у ЗП(ПТ)О. У практичному аспекті, результати дослідження можуть бути використані для розробки конкретних рішень на основі генеративного ШІ, спрямованих на автоматизацію рутинних завдань викладачів та підвищення ефективності освітнього процесу. Стаття буде корисною для широкого кола фахівців, зокрема викладачів, керівників закладів освіти, розробників освітніх технологій, а також усіх, хто цікавиться впливом ШІ на сферу професійної (професійно-технічної) освіти.

Keywords