Alternativas existem! Análise da produção científica em dois periódicos brasileiros sobre a docência na Educação Física

Abstract

Una vez que el proceso de formación universitária de profesores supone la problematización de lo que ha sido apuntado a través del método científ ico, se intentó identificar cuáles s on las principales contribuciones de la producción académica acerca de la enseñanza en Educación Física. Así, se han investigado artículos publicados en los dos principales periódicos brasileños del área. El análisis de los datos identific o la relevancia de los conocimientos producidos y sugieren alternativas para su inserción en los programas de formación de profesores.