A teoria na prática

Abstract

Num artigo datado de 1975 e intitulado “Os professores contra a parede”, Ana Cristina Cesar, com 23 anos, quis posicionar-se na controvérsia “teoria × não teoria” então em cena, defendendo que “tomar partido no debate” não signi­ficava “embarcar para o inferno ou para o paraíso, mas numa canoa furada”, e que “o libelo contra a ‘teoria’” deveria ser considerado “como uma reação a uma forma de im­por, à utili­za­ção de determinados termos e teorias em detrimento do aluno e da pró­pria lite­ra­tura”. Este ensaio parte desse depoimento da poeta, procurando reconstituir os ele­mentos do diagnóstico – isto é: indagar o que terá provocado o furo na canoa, e em que medida seria ou não legítima a contraposição insanável entre “termos e teorias”, de um lado, e “aluno” e “literatura”, do outro (ou se, em rigor, “aluno” e “literatura” não serão também “termos e teorias”).

Keywords

• Ana Cristina Cesar
• teoria da literatura
• desconstrução