Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd (Jun 2016)
أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Abstract
يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على نظرية الذکاءات المتعددة على تنمية بعض مهارات التفکير التأملي لدي تلاميذ الصف الثالث الإعدادي .
Keywords
