Mokytojo dorybės kaip jo autoriteto raiška

Abstract

Straipsnyje aptariamos pagrindinės ugdymo procesui svarbiausios mokytojo dorybės – pedagoginė meilė ir teisingumas kaip jo autoriteto raiška. Analizuojamos žymiausių nepriklausomos Lietuvos edukologų koncepcijos, apibūdinamos ugdymo praktikų pozicijos.

Keywords

• pedagoginė meilė
• teisingumas
• pedagoginis autoritetas
• autoriteto raiška
• pedagoginė sąveika
• socialumas