РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНО-ОЦІНОЧНОЇ СКЛАДОВОЇ Я-КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ ЗАСОБАМИ ВАЛЬДОРФСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ

Abstract

Розглянуто цілісний підхід до особистості в контексті вальдорфської педагогіки, що дозволяє формувати позитивну Я-концепцію школяра, перш за все за рахунок розвитку її емоційно-оціночної складової й позитивної самооцінки, зокрема. Проаналізовано на­вчальний процес у вальдорфській школі з точки зору його впливу на розвиток емоційної сфери дитини та формування її особистості.

Keywords

• Я-концепція
• емоційна сфера
• самооцінка
• вальдорфська педагогіка
• особис­тість
• навчання
• розвиток.