ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОНКОРДАНСА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ АКАДЕМИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Abstract

В данной статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием конкорданса в качестве ресурса для выбора лексических единиц при обучении академическому английскому языку для специальных целей в рамках системно-деятельностного подхода. Приводятся примеры использования данного ресурса для подготовки магистрантов и аспирантов неязыковых специальностей. Цель. Авторы статьи ставят целью показать возможности использования программы конкорданс в методике обучения иностранному языку для специальных целей в подготовке магистрантов и аспирантов неязыковых специальностей. Метод или методология проведения работы. Основу исследования образуют теоретический анализ методической литературы, а также методы прогнозирования и обобщения. Результаты. Результаты работы заключаются в том, что авторы показывают алгоритм работы с программой конкорданс для понимания значения слова в контексте, анализа его употребления в языке, для изучения грамматического строя языка, а также для использования корпуса с целью академической коммуникации. Область применения результатов. Результаты исследования могут быть применены для обучения иностранному языку для специальных целей магистрантов и аспирантов в неязыковом вузе.

Keywords

• английский язык для специальных академических целей
• конкорданс
• программные средства составления конкордансов.