ETD: Educação Temática Digital (Jan 2005)
As mediações tecnológicas no desenvolvimento das funções psicológicas superiores/The Technological mediations in the psychologies superiores functions development
Abstract
O artigo apresenta uma pesquisa qualitativa, na modalidade de estudo de caso, que teve como objetivo analisar a utilização da tecnologia por meio do computador como instrumento mediador no desenvolvimento das funções psicológicas superiores, em um contexto psicopedagógico clínico. O caso é o de um menino de onze anos, com vários encaminhamentos a profissionais da saúde e os diagnósticos de dificuldades de aprendizagem e psicose infantil. Os dados foram coletados a partir de observações dos registros de treze atendimentos psicopedagógicos, nos quais o computador foi utilizado, e de entrevistas com a família. A análise dos dados se deu pelos seus conteúdos, caracterizados por unidades de representação significativas e homogêneas propostas por Bardin (1977). A partir das reflexões embasadas na Teoria Sociohistórica, chegou-se à conclusão de que as mediações do computador aliadas à mediação da psicopedagoga contribuíram no desenvolvimento das funções psicológicas superiores do sujeito dessa pesquisa, principalmente as de atenção, memória, emoção e linguagem. This article presents a qualitative research on a case study modality. Its objective was analyze the use of technology utilization using one microcomputer mediating instrument to develop the upper psychological functions in a clinical psycho pedagogic context. It’s an eleven years old boy case with several professionals health redirections vested with learning difficulties and infantile psychosis diagnostic. The data had been collected from thirteen psychos pedagogic sessions register observations, in which it was comprehended the microcomputer utilization and family interviews. The data analysis it was based in its contents characterized for significant and homogeneous representation units proposals for Bardin (1977). From the reflections based in the Socio historical theory, it was arrived the conclusion that the computer mediations allied to the psycho pedagogue mediation had contributed in the development of the upper psychological functions of the citizen of this research, mainly of attention, memory, emotion and language functions.
