Revista Justicia y Derecho (2020-12-01)

La didáctica participativa

  • Carlos López Dawson

DOI
https://doi.org/10.32457/rjyd.v3i2.546
Journal volume & issue
Vol. 3, no. 2
pp. 1 – 13

Abstract

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La sociedad contemporánea exige innovar en la enseñanza del Derecho. En ese sentido la metodología pedagógica basada en competencias puede ser un instrumento útil, ya que tiene como objetivo formar a los estudiantes para la competencia profesional en un mundo cambiante, por lo que la vinculación de la educación universitaria con la realidad constituye el objetivo principal del proceso de aprendizaje y se realiza teniendo en cuenta que el proceso de evaluación, la programación y la planificación se relacionan entre sí y deben ocurrir en paralelo. Sin embargo, la técnica, la teoría y la metodología docente no son suficientes para un mundo mejor, si no hay un contexto democrático y participación de los actores educativos.

Keywords