INTEGRAÇÃO E DIFERENÇA EM EDUCAÇÃOCOMUNITÁRIA: MISSÃO IMPOSSÍVEL?

Abstract

Neste artigo, pretendemos reflectir criticamente sobre as teses multiculturais do filósofo Charles Taylor, interrogando sobre o seu contributo para a compreensão e para a intervenção em educação comunitária não formal.

Keywords

• educação comunitária
• políticas do reconhecimento
• políticas da diferença
• aculturação.