درجة الوعي بمفاهيم المواطنة الرقمية لدى طالبات السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود

Abstract

هدفت هذه الدراسة للتعرف على درجة وعي طالبات السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود بمفاهيم المواطنة الرقمية. واتبعت المنهج الوصفي. وتم إعداد استبانة مكونة من (42) عبارة موزعة على أبعاد المواطنة الرقمية التسعة، تم تحكيمها وحساب درجة صدقها وثباتها قبل توزيعها عشوائيًا على عينة الدراسة التي بلغت (367) طالبة من جميع المسارات (صحي وتمريض- علمي- إدارة أعمال- إنساني). وتوصلت الدراسة إلى أن درجة وعي طالبات السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود لمفاهيم المواطنة الرقمية عالية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول (الحقوق والمسؤوليات الرقمية، الصحة الرقمية) تُعزى لمتغير المسار، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول (تعزيز الثقافة الرقمية، الصحة الرقمية، الأمن الرقمي) تُعزى لمتغير ساعات استخدام الإنترنت. وقد أوصت الدراسة بما يلي: إدراج مقررات لتنمية المواطنة الرقمية في برامج السنة الأولى المشتركة، والعمل على تعزيز الثقافة الرقمية لدى الطالبات، وتدريب أعضاء هيئة التدريس على أبعاد المواطنة الرقمية، وتوعية أولياء الأمور والطالبات بأهمية المواطنة الرقمية وبطرق الاستخدام الصحيح للأجهزة الرقمية.

Keywords

• السلوك الرقمي
• التعلم التكنولوجي
• التربية الرقمية