Postoje učitelů k přílivu nových technologií do škol

Abstract

Příspěvek je zaměřen na vyhodnocení postojů samotných učitelů k informačním technologiím a multimediálním prostředkům a jejich využívání při výuce. Hledá cestu a způsob motivace učitelů k dosažení určitého stupně pedagogické kvalifikace v ICT, aby byli schopni zajistit dostatečnou integraci ICT do všech předmětů na všech stupních vzdělávání.

Keywords

• informační technologie
• Internet do škol
• pedagogická kvalifikace v ICT