La dictée comme activité pour la remédiation des erreurs orthographiques : cas des élèves du 5ème AP, école Al-Amel a El Bayadh

Abstract

Résumé : En didactique, l'activité de la dictée est une tâche liée à l’orthographe. Cette dernière est considérée comme un moyen permettant l’acquisition des compétences orthographiques sous ces différentes formes. Elle a pour objectif de vérifier la maitrise des savoirs orthographiques déjà étudiés en classe. En plus, cette activité donne une occasion aux élèves pour le réinvestissement de leur pré requis. Notre article se veut une réflexion sur le rôle de la dictée comme une activité de remédiation aux erreurs orthographiques. Nous opterons pour la méthode expérimentale où nous nous appuierons sur la double démarche : analytique et comparative pour analyser les copies des élèves. Mots-clés : dictée ; orthographe ; remédiation ; élèves 5AP ; erreurs