اتجاهات أعضاء هيئة التدريس وطلبتهم في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية جامعة القصيم نحو التدريس الطارئ عن بعد لمقررات العلوم الشرعية

Abstract

هدفت هذه الدِّراسة لتعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس وطلبتهم في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة القصيم نحو التدريس الطارئ عن بعد، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وتكونت عينتها من (149) عضو هيئة التدريس ومن في حكمهم و(814) طالباً وطالبة في مرحلة البكالوريوس و(206) طالباً وطالبة في مرحلة الدراسات العليا في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية، واستخدمت قياس الاتجاهات لمن سبق له دراسة المقررات الشرعية فترة جائحة كورونا من خلال التدريس الطارئ عن بعد. وقد أظهرت نتائج الدراسة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة القصيم نحو التدريس الطارئ عن بعد لمقررات العلوم الشرعية كان إيجابياً باستثناء عبارتين في المقياس وهي "أشعر أن التدريس الطارئ عن بعد يساعد على ضعف دافعية المتعلم" و"اشعر أن التدريس الطارئ عن بعد يجعل الأستاذ محور العملية التعليمية" كان الاتجاه محايداً وإن كانتا أقرب إلى الاتجاه الإيجابي أكثر منها إلى الاتجاه السلبي، كما أظهرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي الذكور والإناث على مقياس اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة القصيم نحو التدريس الطارئ عن بعد لمقررات العلوم الشرعية لصالح متوسط الإناث، كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو التعلم الطارئ عن بعد تبعا لمتغير الرتبة العلمية، علاوة على أن اتجاهات طلاب وطالبات كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة القصيم نحو التدريس الطارئ عن بعد لمقررات العلوم الشرعية في مرحلة البكالوريوس والدراسات العليا كانت إيجابية في مجملها، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للنوع.

Keywords

• الاتجاهات، التدريس الطارئ عن بعد، العلوم الشرعية