Reading Under the ESP Approach

Abstract

Este escrito contiene el soporte teórico necesario para desarrollar el proyecto “La lectura como recurso pedagógico en áreas especíęcas”. El propósito es analizar la implementación de la lectura bajo los parámetros de ESP (Inglés con Propósitos Especíęcos) a través de un enfoque comunicativo en la Universidad Santo Tomás, Tunja, con un grupo de estudiantes de V nivel de Inglés, quienes leen temas de su propio campo de estudio, adquiriendo vocabulario e información especíęca al igual que progresan en el uso del inglés como lengua extranjera, trabajo que es verięcado a través de reportes orales y escritos presentados por los estudiantes.