História e Internet: conexões possíveis

Tempo e Argumento. 2014;6(12):23-53 DOI 10.5965/2175180306122014023

 

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Journal Title: Tempo e Argumento

ISSN: 2175-1803 (Online)

Publisher: Universidade do Estado de Santa Catarina

LCC Subject Category: History (General) and history of Europe: History (General): Modern history, 1453-

Country of publisher: Brazil

Language of fulltext: Portuguese, Spanish; Castilian, French, English

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS

Nucia Alexandra Silva de Oliveira (Universidade do Estado de Santa Catarina)

EDITORIAL INFORMATION

Peer review

Editorial Board

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Time From Submission to Publication: 18 weeks

 

Abstract | Full Text

Este artigo pretende problematizar as conexões possíveis entre história e internet. O ponto de partida de tal discussão é a constatação da presença da internet na vida social e dos impactos desta mídia nas formas de obter e publicar conhecimentos. Procura-se, de modo mais específico, discutir como a internet tem produzido novos documentos para o trabalho do historiador e, ainda, como tem lidado com eles. Para isso, listam-se alguns trabalhos feitos por historiadores que utilizam a internet como fonte. Nesta parte do trabalho, a ideia é apontar os documentos digitais escolhidos pelos historiadores para a realização de suas análises, ad dificuldades encontradas e as potencialidades destas fontes. Compreende-se que a internet oferece grandes possibilidades ao trabalho historiográfico e, em particular, à História do Tempo Presente. Na segunda parte deste artigo são trazidas informações a partir da pesquisa intitulada “www.historia.com: uma investigação sobre marcos históricos brasileiros tematizados em sítios eletrônicos”. Seu objetivo é investigar narrativas produzidas e apresentadas em sites de pesquisa escolar a respeito de marcos históricos brasileiros. Nesta etapa da discussão, o propósito é debater os usos da história feitos por estes espaços. Percebe-se que se têm apresentado narrativas em que os fatos históricos aparecem de forma linear, simplificada e seguindo o que se costuma chamar de história tradicional. Nesse duplo movimento de observação, espera-se contribuir com o debate sobre esta importante questão: produção e divulgação do saber histórico.  Palavras-chave: História – Estudo e Ensino; Internet.