KONSTRUKSI PENDIDIKAN KIRI ISLAM (Membumikan Pemikiran Hassan Hanafi)

Abstract

Tulisan ini berusaha menganalisis pemikiran Kiri Islam Hassan Hanafi dan implikasinya terhadap pendidikan Islam. Dalam pandangannya, pendidikan adalah dialektika tradisi-fenomenologissosialistik; kebudayaan-peradaban-kebudayaan, yang melibatkan sifat konservatif-progresif-perenialistik-esensialistik dalam lingkaran dialektika dekonstruksi-rekonstruksi-pencerahan, yang menghasilkan manusia unggul yang tahu, mau, dan mampu bebas, merdeka, mendobrak, mengkonstruk, dan mencerahkan. Pendidikan dalam dialektika tersebut melibatkan metode edukatif, emansipatoris, dan inventif dengan pola nomotetik, ideografik, dan transaksional.