Sovremennye Issledovaniâ Socialʹnyh Problem (Oct 2014)
ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЙ ЭТНИЧЕСКОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Abstract
Материал статьи представляет собой исследование специфики проявлений этнической толерантности в дошкольном возрасте. Особенности развития этнического самосознания таковы, что уже в дошкольном возрасте можно столкнуться с предубеждениями и непринятием представителей различных этнических групп. Теоретической основой нашего исследования послужили положения культурно-исторической теории развития личности Л.С. Выготского, теории социальной идентичности Г.Тэджфела, концепции социальных представлений С. Московиси, концепции этнического самосознания В.Ю. Хотинец. В статье рассматриваются основные новообразования дошкольного возраста и специфика развития этнического самосознания на данном возрастном этапе. Основными методами исследования явились эксперимент и тестирование, был использован стандартный и авторский диагностический инструментарий. Исследование проводились на представителях русского этноса. Полученные результаты показали, что уже в дошкольном возрасте можно столкнуться с проявлениями этнической нетерпимости. Система этнических представлений ребенка-дошкольника полностью зависит от мнения родителя. Оценка русским ребенком иностранца носит исключительно эмоциональный характер, поскольку ребенок владеет слабо и плохо структурированной системой знаний о них. На данном возрастном этапе прослеживается связь между уровнем этнической толерантности ребенка и стилем детско-родительских отношений. Полученные данные могут быть использованы в индивидуальной и групповой работы по выявлению и разрешению трудностей в процессе межэтнического взаимодействия, а также в разработке специальных программ для обучения и воспитания у подрастающего поколения этнической толерантности.
Keywords
