Trajetórias acadêmicas e profissionais de egressos da Educação Profissional e Tecnológica do IFPR campus Assis Chateaubriand/PR

Abstract

Este artigo contém parte dos dados de uma pesquisa de dissertação e teve como objetivo identificar quais foram as trajetórias profissionais e educacionais de egressos da Educação Profissional e Tecnológica ofertada pelo Instituto Federal do Paraná campus Assis Chateaubriand. O estudo de caso foi realizado com estudantes concluintes entre 2011 e 2018 dos cursos Técnicos em Eletromecânica, Eletrotécnica e Informática. Para coletar os dados foram utilizados questionários estruturados. Os resultados apontaram que os estudantes dos cursos Integrados buscaram a Educação Profissional como forma de preparação para o acesso ao Ensino Superior. Entre os egressos dos cursos Subsequentes, o principal motivo para realizar o curso Técnico foi a oportunidade de se capacitar e/ou atualizar conhecimentos requeridos pelas atividades do mercado de trabalho. Uma parcela expressiva desses egressos atua em área fortemente relacionada à formação obtida. Também foi possível identificar que a maioria dos egressos permaneceu no município ou dentro da Mesorregião Oeste Paranaense, evidenciando a contribuição do Campus para fortalecimento do capital humano na região.

Keywords

• Educação Profissional e Tecnológica.
• Egressos
• Institutos Federais
• Desenvolvimento Regional