Linhas Críticas (Sep 2014)

Novas tecnologias e mediação do conhecimento em atividades colaborativas no ensino superior

  • Silvane Barbato,
  • Juliana Eugênia Caixeta

DOI
https://doi.org/10.26512/lc.v20i42.4314
Journal volume & issue
Vol. 20, no. 42

Abstract

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Neste texto, apresentamos os avanços que obtivemos em aprendizagem colaborativa em fórum de tema polêmico. Participaram 53 graduandos com 69 postagens. Foram identificados os padrões interacionais e feita análise dialógica temática. Os resultados indicaram que o diálogo foi construído em dois temas: a) formação profissional e ação pedagógica e b) formação e atuação pessoal, direcionados por sentidos de ética e cidadania na educação. Houve enfoque inicial nos posicionamentos pessoais sobre a situação relatada, seguido por mudança para enfoque nas postagens do próprio fórum com metaanálise, com transformação do padrão interacional tradicional.

Keywords