Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Jul 2020)

Validação da Escala de Contextos de Aprendizagem para Treinadores Esportivos - Versão Tênis

  • Caio Corrêa Cortela,
  • Michel Milistetd,
  • Jorge Both,
  • Gabriel Henrique Treter Gonçalves,
  • Carlos Adelar Abaide Balbinotti

DOI
https://doi.org/10.1016/j.rbce.2019.04.002
Journal volume & issue
Vol. 42

Abstract

Read online

RESUMO O objetivo do estudo foi apresentar evidências de validade da Escala de Contextos de Aprendizagem para Treinadores Esportivos (Ecate). Quatro juízes avaliaram o conteúdo dos itens e 104 treinadores de tênis responderam à Ecate. Os itens apresentaram índices satisfatórios para clareza de linguagem e pertinência prática, e índices “substanciais”/”quase perfeitos” de concordância entre juízes para dimensionalidade teórica. O modelo mais adequado foi o tridimensional de segunda ordem com 17 itens, apresentou índices de ajustamento “razoáveis”/”bons”. Sua consistência interna foi “boa” e a de suas dimensões “fraca”/”boa”. Assim, a versão final da Ecate-17 demonstrou qualidades psicométricas satisfatórias na avaliação de contextos de aprendizagem quando aplicada a treinadores de tênis.

Keywords