Educação (Jan 2016)
Formação e autonomia docente: reflexões sobre a experiência cinematográfica nos ensinos de história e geografia = Formation and teacher autonomy: reflections on cinema experience in teaching history and geography = Formación y autonomía docente: reflexiones sobre la experiencia del cine en las enseñanzas de historia y gegrafía
Abstract
A importância alcançada pelas narrativas cinematográficas guarda relação com a transformação do olhar humano na modernidade. A capacidade de provocar encantamento e de intervir na construção da visão de mundo gerou o desenvolvimento de várias experiências em torno do emprego de filmes na educação. O projeto de pesquisa chr(38)quot;Tempo e espaço em evidência: a produção de curtas metragens envolvendo aspectos da cidade de São José do Rio Preto como prática do ensino de História e de Geografiachr(38)quot; faz parte do contexto de valorização do cinema nas pesquisas e práticas relacionadas ao campo da educação. Tal projeto teve como objetivo a vivência de um processo formativo baseado na produção de vídeos relacionados aos mencionados conhecimentos escolares e vinculados à realidade empírica da cidade em questão, assim como de um processo formativo que permitiu a constituição de um ethos pedagógico alicerçado na autonomia
