Implicitinė etikos mokytojų sąžinės samprata

Abstract

Straipsnyje aptariamas implicitinės sampratos pažinimo aktualumas. Remiantis etikos mokytojų autobiografiniais sąžinės raidos naratyvais, keturiais aspektais analizuojama implicitinė sąžinės samprata: sąžinės kaip moralinės savimonės konteksto; sąžinės raidos sampratos; moralinio turinio ir emocinės konotacijos.

Keywords

• sąžinė
• moralinė savimonė
• implicitinė samprata
• dorinis ugdymas
• paslėptoji programa