Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Dec 2015)
“A ciência que a gente vê no cinema”: uma intervenção escolar sobre o papel da ciência no cotidiano
Abstract
Na tentativa de aproximar a ciência dos estudantes, estratégias diversificadas de ensino e recursos didáticos podem ser utilizados no dia-a-dia da sala de aula. No presente estudo utilizou-se filmes comerciais, que tratam de alguma forma da ciência, como recurso didático junto a alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola da rede pública do Distrito Federal. Procurou-se avivar a discussão sobre a impressão de realidade provocada pelas obras de ficção cinematográfica e analisar seus efeitos sobre a percepção social criada em torno da ciência. De forma complementar, produziu-se o vídeo “A ciência que a gente vê no cinema”, o qual foi apresentado não só aos referidos alunos do ensino médio, mas também a licenciandos em Ciências. A utilização desse vídeo permitiu discussões e reflexões sobre como se produz o conhecimento científico e o papel da sociedade diante dos avanços científicos.
