Μάθηση αντι-διαισθητικών εξηγήσεων υπό το πρίσμα της Θεωρίας Πλαισίου για την εννοιολογική αλλαγή

Abstract

Το Ειδικό Αφιέρωμα παρουσιάζει πέντε εργασίες που επεκτείνουν την προσέγγιση της Θεωρίας Πλαισίου για την εννοιολογική αλλαγή σε τομείς που δεν είχαν μελετηθεί έως σήμερα. Οι εργασίες αυτές επίσης αναδεικνύουν τις δυνατότητες της θεωρίας να προβλέψει και να εξηγήσει τις δυσκολίες που έχουν οι μαθητές να κατανοήσουν ορισμένες αντι-διαισθητικές επιστημονικές και μαθηματικές έννοιες και εξηγήσεις και να οδηγήσει σε νέες προσεγγίσεις στη διδασκαλία. Παρόλο που κινούνται στην ίδια γραμμή έρευνας η καθεμία από τις εργασίες έχει τη σημαντική δική της καινοτόμο συνεισφορά.

Keywords

• Εννοιολογική ανάπτυξη
• εννοιολογική αλλαγή
• μάθηση
• διδασκαλία στις επιστήμες και στα μαθηματικά