واقع ظاهرة التنمر لدى طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها

Abstract

يهدف هذا البحث الى القاء الضوء على مشكلة التنمر المدرسي ومعرفة أضرارهُ النفسية والاجتماعية والعلمية على الطلاب للتعامل معه ووضع خطط طويلة المدى من اجل وضع الحلول العلمية الرصينة للتقليل والكف عن هذه الظاهرة التي قد زاد انتشارها في الآونة الاخيرة بسبب ظروف ستذكر فيما بعد، كما أن البحث يتيح لنا التعرف على أهم صور وأشكال التنمر المدرسي المنتشرة في المرحلة المتوسطة ومساعدة الأسرة والهيئة التعليمية على التخلص منها وتفاديها بأحسن صورة ممكنة ومن اجل قياس هذه الظاهرة, كان من اهداف الباحث قياس ظاهرة التنمر معتمداً على وجهة نظر مدرسيها في قياس وانتشار هذه الظاهرة, والتعرف على الفروق في مستوى التنمر بين المدارس في المناطق الشعبية واعداد الطلاب الكثيرة والمدارس غير الشعبية وأعداد الطلاب القليلة للوقوف على أسباب معينة من وجهه نظر الباحث وتم بناء مقياس مكون من (18) فقرة موزع على ثلاثة مجالات ذات ثلاثة بدائل, وبلغت عينة الدراسة(136) مدرسا من (6) مدارس اختيرت بصورة مقصودة ثلاث مدارس في مناطق شعبية وثلاث مدارس في مناطق غير شعبية في الجانب الايسر من مدينة الموصل وبعد تطبيق المقياس على العينة واستخراج الخصائص السيكومترية للمقياس واستخراج النتائج من خلال برنامجspss)))) واستخدام الباحث الوسائل الإحصائية(اختبار t-test لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون) تم التوصل الى بعض النتائج منها انخفاض ظاهرة التنمر في المدارس(عينة البحث) فقد كان المتوسط المتحقق أقل من المتوسط الفرضي, كما أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المدارس في المناطق الشعبية وغير شعبية, ومن أهم الاستنتاجات أنً الطلاب(عينة البحث) يتمتعون بمستوى جيد من السلوكيات المقبولة, وقد يعزو الباحث الأسباب الى أن جميع ادارات المدارس(عينة البحث) تتمتع بمستوى جيد من المتابعة والاهتمام والدعم العاطفي والوعي الاجتماعي وبالمستوى نفسه في التعامل فضلاً عن تعاون اولياء الامور والمدرسة معاً لصالح العملية التربوية ولصالح المدينة.

Keywords

• ظاهرة التنمر
• المرحلة المتوسطة
• المراهقة