L’intégration des vidéos de courte durée dans un cours de compréhension et expression orales : cas des étudiants de première année LMD département de français université de M’sila

Abstract

Résumé: Dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE), la compréhension orale joue un rôle crucial dans le développement des compétences linguistiques des apprenants. En utilisant les TIC et les vidéos de courte durée, les enseignants peuvent également créer des situations d'apprentissage authentiques, similaires à celles auxquelles les apprenants seront confrontés dans la vie réelle. Cela les aide à développer leurs compétences d'écoute active, de déduction et de compréhension des informations non verbales. Afin de rendre l’apprentissage plus dynamique et interactif, l’utilisation de vidéos de courte durée s’avère être une stratégie pédagogique prometteuse. Mots-clés : TIC, compréhension orale, enseignement, apprentissage, vidéo