El discurso humorístico del profesor en clase de Francés como Lengua Extranjera

Abstract

Dans cet article, nous présenterons une partie d’une recherche qualitative : une étude de cas centrée sur la description du discours humoristique de deux professeurs de Français Langue Étrangère (FLE) du premier niveau du Centre d’Enseignement des Langues Étrangères (CELE) de l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM). Notre intention est d’analyser comment est construit ce discours, d’y identifier le type de communication prédominant, les éléments linguistiques et paralinguistiques prototypiques ainsi que la communication non verbale, en tenant compte d’une situation d’enseignement exolingue.

Keywords

• enseignement du FLE
• discours
• humour
• interaction