Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas (May 2019)
Gestión por Competencias para el rol Líder de Proyecto Informático en la Universidad de las Ciencias Informáticas
Abstract
La Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), cuenta con una fuerte base tecnológica y un amplio perfil productivo, dónde el estudiante se forma directamente desde la producción y, conjuntamente con los profesores, tiene posibilidades de asumir el liderazgo en algún proyecto. En la actualidad, para ser un buen Líder de Proyecto, es necesario cultivar en gran medida, la Inteligencia Emocional, como característica y competencia para alcanzar un Liderazgo Excelente. Para el conjunto de actividades a realizar por un Líder, cualquiera que sea su proyecto, se han identificado Áreas de Desarrollo Gerencial, que son: Planeación Estratégica, Trabajo en Equipo, Trabajo en Redes de Información, Toma de Decisiones e Inteligencia Emocional. Por las características de la Universidad de las Ciencias Informáticas, dónde se presenta un singular modelo docencia – producción – investigación, es necesario un mejoramiento continuo en la organización de estos procesos, que eleve los niveles productivos hasta alcanzar los objetivos trazados. En la Universidad existen investigaciones acerca de la identificación de competencias, que toman en consideración, varias metodologías, pero no se ha elaborado una estrategia sobre cómo implementar una Gestión por Competencias, que impacte en la esfera productiva. En el presente trabajo se realiza un análisis, donde se destacan semejanzas y diferencias, entre las metodologías más usuales para la determinación de competencias y se elabora una propuesta de procedimiento, que toma en consideración lo mejor de ambas metodologías y refiere las funciones a realizar y competencias asociadas a ellas. Como resultado de la investigación, se ha identificado un conjunto de competencias a alcanzar por los líderes de proyectos en la industria de software y específicamente de la Universidad, tomando en consideración que tienen mayor peso las competencias no técnicas, que las técnicas. Para contribuir a la adecuada selección de líderes de proyectos, se propone el empleo de varias técnicas de selección, las cuales se han diseñado según las características actuales de la Universidad y respondiendo a las competencias identificadas. Para elevar el nivel de efectividad en la Gestión por Competencias, se sugiere la necesaria normalización de las mismas, lo cual permitiría una más justa evaluación, y una formación que se adecue mejor a las necesidades planteadas.
