IDENTIFIKASI KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DALAM HASIL BELAJAR AUTOCAD KELAS XI DI SMKN 56 JAKARTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan kognitif siswa dalam hasil belajar AutoCAD kelas XI, pada mata pelajaran menggambar dengan perangkat lunak di Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 56 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan selama enam bulan sejak Febuari 2018 sampai dengan Juli 2018 yang terdiri dari tiga tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap pengolahan data. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Metode yang digunakan adalah metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 56 Jakarta Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan yaitu sebanyak 61 orang siswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh, yaitu menggunakan seluruh jumlah dari populasi yang ada yaitu siswa kelas XI sebanyak 61 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa : Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh persentase kemampuan kognitif siswa kelas XI dalam hasil belajar AutoCAD Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 56 Jakarta. Nilai persentase kognitif dari kelas XI TGB adalah Mengingat (C1) adalah sebesar 72,13%, Memahami (C2) sebesar 62,3%, dan Mengaplikasikan (C3) sebesar 59,51%. Sehingga disimpulkan rata-rata kemampuan penguasaan kognitif siswa kelas XI dalam hasil belajar AutoCAD sebesar 64,64% dan tergolong baik.

Keywords

• Kognitif
• Hasil Belajar
• Autocad