Bildungs- und Inhaltsprägungen im Kroatischen

Abstract

In diesem Beitrag werden theoretische und praktische Fragen der Lehnprägungen behandelt. Aufgrund des Registers der angenommenen, nach deutschem Muster gebildeten Lehnprägungen im Kroatischen werden Bildungs- und Inhaltsprägungen festgestellt. Durchgeführte Bildungs- und Bedeutungsanalyse weist auf völlige Überwiegung der Inhaltsprägungen hin. Weiterhin werden die Gründe festgestellter Erscheinung erklärt und auf die durch Lehnprägung hervorgerufenen Bedeutungsänderungen auf kroatischen Ausdrücken hingewiesen. Es wird gezeigt wie die Inhaltsprägungen als fremdsprachliche Elemente das Kroatische als Übernehmer- Sprache beeinfließen: indem die Sprache ihre Bildungsselbständigkeit bewahrt, wird sie mittels Inhaltsprägungen semantisch bereichert und in europäische Sprachkonvergenz eingeschlossen.