Betrachtung der Studiensituation durch den Einsatz einer Online-Selbsteinschätzung

Abstract

Im Zuge der steigenden Beteiligung in der Hochschulbildung und der damit einhergehenden Studienheterogenität stehen die Hochschulen vor Herausforderungen im Umgang mit der Vielfältigkeit der Studierendenschaft und der Etablierung relevanter Maßnahmen, die sich auf die Lebenswelt Studierender beziehen und ihre Bedarfe in den Konzeptions- und Entwicklungsprozess integrieren. Im Rahmen dieses Beitrag wird ein studierendenzentierter Ansatz zur online-gestützten Selbsteinschätzung von Studierenden dargestellt, mit dessen Hilfe Studierende einen Einblick in ihre eigene Studiensituation und datenbasiertes, individualisiertes Feedback erhalten.