Revista Nova Paideia (Nov 2021)
ANÁLISE DOS FATORES E ESTILOS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA 9ª CLASSE
Abstract
O presente estudo tem como objetivo analisar alguns fatores e estilos de aprendizagem que influenciam na aprendizagem da disciplina de Química da 9ª classe. Metodologicamente, recorreu-se ao método quantitaivo. O processo de recolha de dados foi feita através de questionário aplicado a 45 alunos que frequentam a 9ª classe, na Escola Secundária Geral Eduardo Chivambo Mondlane, na cidade de Lichinga. Para a análise e discussão dos resultados, optou-se pela análise de conteúdo caracterizada pela categorização de dados. Os resultados revelam que os alunos aprendem melhor a disciplina de Química em silêncio e em grupo, mas estes fatores estão combinados com a explicação dos conteúdos de Química pelo professor. Outro resultado indica que os alunos aprendem melhor resolvendo exercícios. De uma forma geral, os alunos aprendem melhor a disciplina de Química num ambiente desprovido de ruído e com apoio do professor e dos colegas.
Keywords
