Educación y Sociedad (Sep 2024)
Superación en equidad y género desde la perspectiva de CienciaTecnología y Sociedad
Abstract
Los cuadros de las Filiales Universitarias Municipales y de los Centros Universitarios Municipa-les, presentan limitaciones en su visión sobre equidad y género; es insuficiente la incorporacióna su accionar como directivos, de nuevos conceptos y modelos que distinguen las relacionescontemporáneas entre ciencia, tecnología y sociedad; es limitado el tratamiento de la equidady género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología y Sociedad en su superación profesional.La situación descrita permite formular el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir ala superación de cuadros en equidad y género desde la perspectiva de Ciencia Tecnología ySociedad? El objetivo fue proponer un sistema de acciones para la superación profesionalde los cuadros de las Filiales Universitarias Municipales y de los Centros UniversitariosMunicipales de la Universidad de Ciego de Ávila en equidad y género desde la perspectivaCiencia Tecnología y Sociedad. Se utilizaron como técnicas: la encuesta y la observacióncientífica para caracterizar el estado de los conocimientos y prácticas sobre equidad y génerodesde la perspectiva Ciencia Tecnología y Sociedad y de la superación profesional de los cuadros. Se diseñó un sistema de acciones de superación profesional cuya pertinencia fuecorroborada mediante taller de socialización con especialistas.
