السلوك الفوضوي وعلاقته بالفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

Abstract

أهداف البحث الحالي : 1 - التعرف على السلوك الفوضوي لدى طلبة المرحلة الاعدادية . 2- التعرف على مستوى الفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية . 3-التعرف على العلاقة الارتباطية بين السلوك الفوضوي والفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الاعدادية . وقد تحدد البحث الحالي طلبة الصف الرابع ( العلمي- الادبي) وكلا الجنسين لمدارس الاعدادية (البنين والبنات) للمديريات العامة في محافظة بغداد للعام الدراسي 2014-2015 الإطار النظري: استعرض البحث الحالي النظريات المتبناة في بناء وتفسير النتائج . إجراءات البحث: 1 - قام الباحث بأعتماد مقياس السلوك الفوضوي للباحث( سهيل 2007) كما تم أعتمد مقياس الفشل المعرفي للباحث (الكعبي 2013)بعد التأكد من صدقهما وثباتهما وأسلوب الإجابةعلى فقراتهما 2- جرى تطبيق المقياسي أعلاه على عينة من طلبة المرحلة الاعدادية بلغت(200) طالب وطالبة للمدة من 24 - 29/ 3/ 2015 وقد أستعمل الباحث الحقيبة الإحصائية في تحليل النتائج 0 وقد توصل الى النتائج الاتية :- 1 - أظهرت نتائج الباحث أن طلبة المرحلة الاعدادية لا يتسمون بالسلوك الفوضوي . 2- بينت نتائج الباحث أن طلبة المرحلة الاعدادية يعانون من الفشل المعرفي. 3 - أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة بين السلوك الفوضوي والفشل المعرفي لطلبة الاعدادية. وقد قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات

Keywords

• السلوك
• الفوضوي
• المعرفي