درجة توافر مهارات المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس الحكومية في مدينة بيت لحم في فلسطين

Abstract

هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر مهارات المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس الحكومية في مدينة بيت لحم في فلسطين من وجهة نظر المعلمين العاملين معهم، ودراسة فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (05. ≥ α) في درجة توافر هذه المهارات تعزى لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة من وجهة نظر المعلمين العاملين معهم. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة تكونت من )84) معلماً ومعلمة، فيما تمثلت الأداة بالاستبانة. توصلت الباحثتان إلى نتائج أهمها؛ أن درجة توافر مهارات المستقبل في القيادة لدى العينة جاءت بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي (2.95)، إذ حصل المجال التقني على أعلى متوسط حسابي، يليه المجال العملي، ومن ثم المجال الإبداعي. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في درجة توافر مهارات المستقبل في القيادة لدى مديري المدارس الحكومية في مدينة بيت لحم في فلسطين من وجهة نظر المعلمين العاملين معهم تبعاً لمتغير الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة.

Keywords

• القيادة
• مهارات المستقبل
• المدارس الحكومية