Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften (Dec 2023)

Core Practices als Chance für Vernetzungen im Praxissemester

  • Judith Schellenbach-Zell,
  • Roswitha Ritter,
  • Sarah Sommer,
  • Kathrin Fussangel

DOI
https://doi.org/10.24452/sjer.45.3.3
Journal volume & issue
Vol. 45, no. 3

Abstract

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Inkohärenzen an verschiedenen Punkten in der Lehrkräftebildung führen dazu, dass Studierenden vor der Herausforderung stehen, ihr bisheriges universitär erworbenes Wissen aus den Fachwissenschaften, Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften in Praxisphasen mit dem unterrichtlichen Geschehen in Zusammenhang zu bringen. Im vorliegenden konzeptuell ausgerichteten Beitrag argumentieren wir für den Ansatz der sogenannten Core Practices und loten aus, inwiefern dieser Ansatz insbesondere über seine Anbindung an aktuelle Forschungsperspektiven Potenzial für Vernetzungen auf verschiedenen Ebenen gerade im Rahmen universitär verantworteter Praxisphasen birgt.

Keywords